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      問渠哪得清如許 為有源頭活水來--------參加南充市數學競教活動歷程紀實

      作者:plp??? ?發布時間:2019-05-08 09:44 ????點擊量:

             南充高中  數學組  李婷

         陽光明媚,花飛草長,最美不過人間四月天。430日南充市高中數學教學競賽的活動中,我很榮幸以第一名的成績獲市一等獎。第一名,是我的榮譽,也是數學組的榮譽,更是咱們南髙的榮耀!在此,我要把這份榮譽獻給我的學生和數學組全體同仁,獻給給予我培養關懷的學校——南充高中。在此,我還想通過對整個事件的記錄來表達對給予我幫助的所有老師的感謝!

           

          3月中旬,數學組召集了全組青年教師動員會,我自告奮勇率先報名參賽,從此,我便踏上征程,在師父的陪伴下,一路披荊斬棘。我要特別感謝我的師父李思健老師,為了幫我確定課題,師父將數學教材一本本、一遍遍的翻了又翻,以及對教學設計和課件的修改也是逐字逐句進行。還有尹懷前等老師,耐心地解答我的疑問,幫我完善教學設計。

          42號組內比賽,我獲得了參加市上比賽的資格。自此,我開啟一段了自己不平凡的四月天。下面的幾個場景讓我感動萬分。

      鏡頭一:教學視頻的錄制。

          視頻雖然很短,但錄制時間很長,無論多久,張小丹老師都陪著我,鏡頭里的畫面幾乎全出自她手,陪著我一遍一遍試講、寫板書、調整設計;陳明老師幫我制課件,為我提供各方面的技術支持。還有張欣和文丹老師,也給了我太多的幫助。在試講、錄課的過程中,陳軍老師多次為我安排教室,王世星老師為我提供攝像機,王波老師教我使用攝像機……在各位老師的幫助下,成功錄制的教學視頻為我的教學課件注入了活力和靈性。

      鏡頭二:教案和講稿的修改

          師父李思健老師、尹懷前老師、陳明老師幫我一遍又一遍的修改教學設計,一個環節一個環節的斟酌,一字一字的校對,我很感謝!講稿更是在數學組更多老師逐字逐句的審核下,才得以誕生和成長。這其中,為了斟酌一個知識點,為了語言表述一句話,為了數學理應有的嚴謹,他們群策群力。一方面,詢問高校專業老師,聯系認識的大學老師以明確知識點的表述。另一方面,查閱書籍,湯麗萍老師將家中所有的數學教材依次查閱,各種不同版本中不同的定義進行對比;韓永強老師更是翻閱了1986版的《中學數學教師手冊》和1989版的《中學教師使用數學辭典》。這種為了一個明確一個知識點所做的努力,這種南高數學人追求卓越的精神,為我教學競賽成績的取得注入了靈魂。

      鏡頭三:賽前排練

          磨課是為了取得更好的教學效果,在比賽之前的一周,教研組長張亞輝老師要求我每天必須排練一次,排練時沒課的老師們都來聽了我的演練,給我指出問題,提出建設性意見,張亞輝老師、郭登攀老師、梁紅星老師……讓我從最開始的緊張、語速快、不自信,慢慢蛻變,才有了比賽場上的自信灑脫。“即使是排練,也要很正式”!楊國選老師說得很認真。這就是之前我每天穿著正裝來學校的原因,很多老師見到我就問“今天是有什么安排嗎”,我的回答總是“我穿來試試”,我真的是試試,試感覺,試著試著也就有了自信,這是一個很好的賽前排練方式!我的形象指導老師是雍棋老師,每一個動作、手勢、表情她都手把手,不厭其煩的給我示范,幫我糾正。正是他們,為我在比賽臺上平添加那份自信和堅毅。



      鏡頭四:西充賓館

          比賽前一天,看到強勁的對手,我平生感到了莫大的壓力,好在有同行的老師們給我的鼓勵,為了能夠將自己最靚的一面展現給大家,回到賓館我進行了最后的訓練,張小丹老師和魏靜老師聽著我一遍一遍的講,字斟句酌提建議,給予我信心,還有湯麗萍老師和魏揚老師,提建議,給鼓勵。11點多才分別去休息。結果我踏踏實實睡了一覺,她們替我失眠了。早晨6點,魏靜老師就起床幫我化妝、整理,讓我帶著美美的妝自信揮灑。

          

          “1643秒”,這時間很短又很長,回味1643秒的背后,多少個日日夜夜,鳳凰涅槃的過程是“痛苦”的。我想除了我們自己,沒人可以真正理解這些備賽的日子以來我們大家所承受的疲憊、枯燥、壓力、奔忙,當然還有快樂,還有友誼……成績的背后是全體數學組老師們的傾情付出,這個成績真正屬于南高數學組,這是所有老師共同努力的成果!

          競教的最終目的并不是獲獎,而是過程的沉淀,也是收獲,更是成長。賽后的反思讓我更清楚的認識到心態和細節的重要性,讓我明白凡事只要我們努力去做都能做好。

          

          再次感謝數學組所有老師給我的幫助,感謝學校領導的關懷和培養!感謝全體南髙人為我樹立了榜樣!是你們讓我迅速成長。

          火紅的證書和熱烈的掌聲是對自己的褒獎。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。在今后的教學道路上,我將更加努力,以更加昂揚的斗志,鏗鏘的步伐,弘揚南髙誠勇卓越精神,取得更大成績。


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